واقع استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم في الجامعات السودانية

Abstract

هدفت هذه الدّراسة إلى كشف واقع استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم في الجامعات السودانية وعلاقة وعي الأستاذ الجامعي بمفهوم تكنولوجيا التعليم باستخدامه للمستحدثات التكنولوجية ومعرفة المعوقات التي تحول دون استخدامها. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدّراسة، وتم تصميم استبيان لجمع البيانات، تم عرض الأدوات على عدد من المحكّمين من ذوي الاختصاص في مجال تكنولوجيا التعليم والتربية وتم اختيار عينة من اختصاصي تكنولوجيا التعليم بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم، وبعد جمع البيانات والمعلومات قام الباحث بتحليل وتفسير ومناقشة النتائج باستخدام الطرق والأساليب الإحصائية المتبعة في تحليل البحوث التربوية. وقد توصلت الدّراسة للنتائج التالية: 1/ توافر المستحدثات التكنولوجية واستخدامها مازال في بداياته بالجامعات السودانية. 2/ هنالك صعوبات تعوق استخدام المستحدثات التكنولوجية. 3/ هنالك اتجاهات إيجابية نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية من قبل أساتذة الجامعات السودانية.